ZGODNJE UČENJE NEMŠČINE ZA RAZVIJANJE KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCE PRI UČENCIH
Znanje tujih jezikov prištevamo med tista znanja, ki bodo mladim v prihodnosti nepogrešljiva. Smo šola, ki učencem ponuja dva tuja jezika, torej postajamo jezikovna šola.
Projekt se izvaja že tretje leto, zato poteka v 1., 2. in 3. razredu. Trikrat tedensko po 15 minut bo nemščina učni jezik pri glasbeni vzgoji, matematiki in spoznavanju okolja v 1. razredu, v 2. in 3. razredu pa bomo z uvajanjem jezika nadaljevali dvakrat tedensko po 25 minut.
Cilj projekta:
Intuitivno učenje tujega jezika in razvijanje komunikacijske kompetence s poudarkom na slušnem razumevanju v igrivih situacijah oz. v situacijah iz vsakdanjega življenja.
Dosedanje ugotovitve:
Projekt je zaključil svoje 4. leto in je tako že prešel nekatere prejšnje ravni razvoja. Naš projekt izvaja učenje tujega jezika v drugačnem, novem kontekstu, ki se ne izvaja še nikjer drugje in je popolna novost, potem takem smo dosegli 4. raven – odkrivanje novosti - invencija.
Zaradi intuitivnega načina dela je opaziti je veliko motiviranost otrok za pouk nemščine ter pozitiven odnos do učenja tujih jezikov. Ker je v pouk vpeljano veliko igrivih komunikacijskih situacij oziroma situacij iz vsakdanjega življenja, je opaziti sproščenost govornega nastopanja ter zmožnost kako se znajti v novih situacijah. Vsa spoznanja in ugotovitve pridobimo s sprotnim spremljanjem napredka učencev pri slušnem razumevanju, govoru in socialni kompetenci. Ker so učenci obkroženi z nemščino večkrat na teden in jim je to vsakdanja stvar, se bolj sproščeno obnašajo pri pouku nemščine, ni zaznati treme ali straha pred govorjenjem v tujem jeziku, hkrati pa tudi če ne razumejo vsake besede, se ne obremenjujejo s tem, saj vedo da bodo vse potrebno razumeli iz konteksta. Zelo dobrodošli si majhni vložki (15 min) več krat na teden.